Pedagogos alertan sobre riesgos de la dependencia tecnológica

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María Lourdes González critica el impacto de la tecnología en la generación digital, generando frustración y desconexión con la realidad.

María Lourdes González, catedrática española, critica el impacto de la tecnología en la generación digital, generando frustración y desconexión con la realidad.

María Lourdes González, catedrática de Historia del Pensamiento Pedagógico de la Universidad de La Laguna, ha generado un intenso debate sobre el impacto de la tecnología en las nuevas generaciones. Durante su participación en el XIX Congreso de la Red Europea de Investigación Internacional y Multidisciplinar (EUTIC), González aseguró que las llamadas generaciones digitales están creando individuos “estúpidos y potencialmente frustrados”, debido a su desconexión con la vida real.

González, quien dirige el grupo de investigación de Pedagogía Crítica en la Universidad de La Laguna, destacó que la vida para estas generaciones se ha convertido en un “continuo parque temático”, caracterizado por la inmediatez y la distracción. Según la experta, este fenómeno está llevando a un “desaprendizaje” de la vida real, donde es necesario enfrentar dificultades, generar resistencia y desarrollar herramientas para superar los problemas.