Misiones: no hay reacción del Municipio ni del Ministerio de Educación ante grave denuncia de padres

Misiones: no hay reacción del Municipio ni del Ministerio de Educación ante grave denuncia de padres

La grave denuncia de los padres de familia del Asentamiento Ka’atygue, Santa Rosa Misiones, quienes dijeron que sus hijos de séptimo grado, aún no saben leer, no conmovió a los respresentante…

La grave denuncia de los padres de familia del Asentamiento Ka’atygue, Santa Rosa Misiones, quienes dijeron que sus hijos de séptimo grado, aún no saben leer, no conmovió a los respresentantes del Municipio ni el Ministerio de Educación. La desidia y degradación institucional, más la falta de compromiso de las autoridades, mantienen a la comunidad empotrada en la pobreza extrema. ¿Que futuro espera a los jóvenes de este Asentamiento? ¿Que harán cuando terminen la secundaria?

«Libres son quienes crean, no quienes copian, y libres son quienes piensan, no quienes obedecen», decía el extinto escritor uruguayo Eduardo Galeano, en ese contexto comparativo con la realidad de estos niños y jóvenes de la Escuela Básica 7.453 «Niño Jesús» del Asentamiento Ka’atygue de Santa Rosa Misiones, ¿que podrían crear si ellos no saben leer? ¿en verdad son libres? ¿o son esclavos?

La esclavitud es una forma de vida producto del desconocimiento de los valores humanos, no se puede hablar de libertad sin educación, sí, se puede deambular, pero con un estado mental siempre odediente y resignado, incapaz de cualquier rebeldía sana ante las opresiones.

Retomando el hilo, en un país serio, con autoridades comprometidas desde cualquier institución estatal, las declaraciones de Don Mario Acosta y Don Bernardo Martínez, padres de familia de la mencionada escuela, ya hubiesen sido consideradas como punto de partida para cualquier intervención a los efectos de diagnosticar los problemas y plantear posibles soluciones, pero, la realidad muestra otra cara, el de la desidia, el de la falta de compromiso de una cadena de instituciones que debían custodiar, garantizar el buen desarrollo del proceso educativo.

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