La crisis desatada por el gobierno con la aprobación de la Ley de Hambre Cero genera un amplio debate. Varios sectores van dando señales de lo que podría hacerse para destrabar el conflicto. A criterio del doctor Jorge García Riart, los cambios deben ser graduales de cara a conseguir un financiamiento educativo real y que […]
La crisis desatada por el gobierno con la aprobación de la Ley de Hambre Cero genera un amplio debate. Varios sectores van dando señales de lo que podría hacerse para destrabar el conflicto. A criterio del doctor Jorge García Riart, los cambios deben ser graduales de cara a conseguir un financiamiento educativo real y que dure en el tiempo.
«Hay que empezar a hablar de Ley de Financiamiento de la Educación. Eso es lo que yo creo que está en el fondo del debate. Evidentemente necesitamos muchos recursos, pero para conseguir esos recursos tenemos que hacer cambios graduales e ir aportando al financiamiento de la Educación de modo gradual. Hoy está en debate, el Financiamiento de la Educación Pública… que Fuente 10, que fuente 30, ponemos en fondos de cooperación, ponemos en fondos externos. Ahí hay un debate no empezado o no acabado todavía, pero sí necesario ponerlo en discusión. El Legislativo tiene que poner una posición en...
A criterio del especialista, el Estado necesita un «sistema único de Educación Superior Público». García Riart dice que los administradores deben ver las necesidades de cada zona y en base a eso hacer inversiones inteligentes.
«Evidentemente el Estado está desperdigando recursos irracionalmente para financiar una misma carrera de 3 universidades públicas, en el mismo lugar, apuntando al mismo mercado estudiantil. Por qué tener una carrera de derecho en una ciudad de Caazapá, por ejemplo, cuando sabemos que el departamento es evidentemente agrícola o las necesidades sociales son muy fuertes en Caazapá. El Estado necesita formular una guía de inversión pública en materia de educación superior y potenciar sus universidades públicas, que sean competitivas, no competidoras. Que sean de calidad frente a lo que hay o...
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