En Paraguay, hace dos décadas desembarcaba el método Suzuki, un estilo que fusiona la música con la pedagogía japonesa creada por el músico y pedagogo Shinichi Suzuki. El método Suzuki está presente en el Paraguay desde febrero del año 2005, creando su semillero en el Ateneo Paraguayo, primera institución en instalar un programa Suzuki en el Paraguay. Acevedo manifiesta que el método Suzuki enseña música como se instruye a hablar la lengua materna. Recordó que actualmente en nuestro país hay más de 100 profesores Suzuki entrenados para enseñar con el método a niños desde los tres años, en diferentes instrumentos como piano, violín, chelo, contrabajo, guitarra, arpa de concierto, flauta traversa y la voz humana a través del canto Suzuki. Shinichi Suzuki, violinista y pedagogo japonés, mucho antes de que la tecnología pudiera mostrarnos en la pantalla de la computadora cómo funciona el cerebro ante la música, diseñó su método aplicando los pasos que los padres de todo el mundo usan para enseñar la lengua materna.
La música es el aliado de todo ser humano, con el cual conectamos con lo más profundo de nuestros sentidos y desarrollamos nuestras actitudes y sentimientos. En Paraguay, hace dos décadas desembarcaba el método Suzuki, un estilo que fusiona la música con la pedagogía japonesa creada por el músico y pedagogo Shinichi Suzuki. La historia en la música. El método Suzuki está presente en el Paraguay desde febrero del año 2005, creando su semillero en el Ateneo Paraguayo, primera institución en instalar un programa Suzuki en el Paraguay.
“Hoy, ex niños Suzuki paraguayos están estudiando música y otras ciencias y artes en la Universidad Nacional de Asunción; en Buenos Aires, en el Instituto Superior de Arte del Teatro Colón o en Valencia en el Berklee College of Music”, comentó Celeste Acevedo, directora de la Escuela de Música Suzuki-Paraguay.
Acevedo manifiesta que el método Suzuki enseña música como se instruye a hablar la lengua materna. El desarrollo auditivo, la sensorialidad y el juego son los tres elementos que están presentes en los niños desde que nacen, por eso, a pesar de haber nacido con lenguaje cero, a los cinco años pueden hablar y darse a entender. Lo mismo sucede con el método Suzuki.
“El método convencional se aplica desde los 9 años cuando los niños ya tienen instalada la lectoescritura de su lengua materna, y entonces pueden aprender a través de los ojos la lectoescritura musical”, explica.
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