MEC: Siete de Cada 10 Alumnos No Superan Pruebas En presencia del ministro de Educación, Eduardo Petta, y el viceministro de Culto, Fernando Griffith, fueron presentados los resultados de las pruebas evaluativas tomadas en el año lectivo 2.018. Entre siete y ocho de cada 10 estudiantes que fueron evaluados en castellano, matemática y guaraní bajo el Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe) en el 2018 no alcanzaron el mínimo esperado en las pruebas.
En presencia del ministro de Educación, Eduardo Petta, y el viceministro de Culto, Fernando Griffith, fueron presentados los resultados de las pruebas evaluativas tomadas en el año lectivo 2.018. Entre siete y ocho de cada 10 estudiantes que fueron evaluados en castellano, matemática y guaraní bajo el Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe) en el 2018 no alcanzaron el mínimo esperado en las pruebas.
De acuerdo al informe, hay un retroceso considerando que las pruebas también mostraron que los estudiantes tienen rendimientos de hasta 20 puntos menos con respecto a las tomadas anteriormente, en el 2015. Solo dos a tres estudiantes lograron superar el puntaje mínimo esperado de 550 en las evaluaciones.
En matemáticas, entre el 74% y el 83% de los estudiantes del tercer grado al tercero de la media obtuvieron el nivel bajo y medio en las pruebas. Esto es que solo pueden manejar conceptos, objetos y elementos, además de aplicar algoritmos de operaciones básicas para la resolución de problemas del entorno cotidiano. En el tercer curso de la secundaria, solo el 2% alcanzó el nivel destacado, que significa que pueden resolver problemas complejos con datos no explícitos, según el Snepe.
Los resultados demuestran que en casi todos los niveles y asignaturas los escolares evaluados obtuvieron resultados menores a los logrados en la prueba anterior en el 2015. Hay diferencias que casi llegan a los 30 puntos entre lo obtenido entre el 2015 y el 2018. Es el caso de castellano, en esta materia en el tercero de la media los alumnos de zonas rurales obtuvieron 459 en el 2018, frente a 486 en 2015.
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