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Ley “de emergencia educativa”: ¿Otro intento de infiltración de ideas extrañas y peligrosas?

Ley “de emergencia educativa”: ¿Otro intento de infiltración de ideas extrañas y peligrosas?

Por ejemplo, el Artículo 6° del proyecto de ley establece la “Formación obligatoria de 12 horas, con enfoque de género,

Por ejemplo, el Artículo 6° del proyecto de ley establece la “Formación obligatoria de 12 horas, con enfoque de género, como requisito para renovar contratos a los docentes”. En este sentido, un dictamen serio advierte que condicionar la renovación contractual a un contenido ideológico específico viola los derechos laborales y la libertad de pensamiento y conciencia (Art. 24 CN).

Agrega que la formación docente debe estar basada en principios científicos, no en enfoques ideológicos obligatorios, y que el referido artículo impone una “obligación inconstitucional”, por lo que se recomienda su eliminación o modificación sustancial.

Por su parte, el Artículo 9° señala que el término “socialización machista” no está definido ni se justifica con evidencia técnica en el proyecto, y que el Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología (CONACYT) debe priorizar investigaciones con rigurosidad científica, no motivadas por conceptos ideológicos vagos.

El dictamen expresa que el proyecto de ley presenta varias inconsistencias jurídicas, tales como:

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