Propios y extraños han dicho hasta el hartazgo que si el Paraguay pretende crecer y reducir la pobreza, debe invertir más y mejor en educación. Sin embargo, lo que hoy se destina a este sector está generando graves inequidades.
Propios y extraños no han dicho hasta el hartazgo que si el Paraguay pretende crecer y reducir la pobreza, debe invertir más y mejor en educación. Sin embargo, lo que hoy se destina a este sector está generando graves inequidades.
La inequidad es producida por el propio Estado, que destina los recursos públicos aportados por todos los paraguayos, por ejemplo, a la Universidad Nacional de Asunción (UNA), que es gratuita, pero donde los lugares son acaparados por la franja poblacional más pudiente.
El Informe de Finanzas Públicas del Presupuesto General de la Nación (PGN) para el año 2018, presentado recientemente por el Ministerio de Hacienda al Congreso nacional, revela que las familias más vulnerables se benefician más del gasto público en educación primaria y secundaria que los más ricos, dado que tienden a asistir a instituciones públicas en “mayor cuantía”.
Añade que los cuatro primeros deciles de ingresos (ver gráfico) concentran el 60% del gasto público en educación primaria y la mitad del gasto en educación secundaria, que normalmente son calificados como mediocres, malos y muy malos.
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