Málaga (España), 9 jul (EFE).- La científica estadounidense Temple Grandin, referente por la inclusión social de las personas autistas, defendió la necesidad de apoyar las capacidades específicas de las personas neurodivergentes: "Hay que concentrarse en lo que el niño o la niña pueden hacer, no en lo que no. Muchos pueden hacer mucho más de lo que pensamos".
La científica Temple Grandin reivindica las habilidades de las personas neurodivergentes
Diagnosticada de autismo en su infancia y profesora de Ciencia Animal en la Universidad estatal de Colorado (EE.UU.), Grandin ofreció este miércoles una conferencia en los cursos de verano que la Universidad de Málaga (UMA) celebra en Vélez-Málaga (sur de España).
Con una trayectoria de más de tres décadas como diseñadora de instalaciones para el manejo de ganado, Grandin trabajó codo con codo con profesionales autistas en entornos técnicos altamente exigentes. "Necesitamos las habilidades de las personas autistas. Muchas tienen capacidades técnicas y visuales extraordinarias", manifestó.
La divulgadora insistió en su intervención en la importancia de una educación temprana sin pantallas y basada en experiencias reales: "Si un niño de 3 años no habla, lo peor que se puede hacer es dejarle con un móvil", dijo, y animó a "sacarlo a jugar, que aprenda a hacerlo por turnos".
Leer la nota completa en Diario ABC
