Inutilidad del Gobierno hizo volver a alumnos a taperas - Editorial - ABC Color

La educación no fue la excepción y bajo la nueva coyuntura de clases virtuales, los espacios físicos educativos desaparecieron del centro de la escena desde marzo del año 2020 hasta esta semana, en muchos de los casos. Durante todo ese tiempo, un año y medio, se presentó una oportunidad de oro para arreglar las escuelas, instalar agua potable, poner en condiciones las instalaciones eléctricas, derribar pabellones en mal estado y crear otros en su lugar, sumar pupitres y sillas, cambiar los calientes techos de chapa agujereada por un techo decente, reemplazar letrinas por sanitarios, mejorar las estructuras físicas de modo que cuando volvieran los alumnos y docentes, fueran un espacio digno y propicio para el aprendizaje. El Gobierno tampoco puede argumentar que no sabía cuáles eran las necesidades de cada institución educativa, ya que en la microplanificación del Ministerio de Educación (MEC) constan las urgencias de todas las escuelas y colegios del país divididas según la gravedad de cada caso. Lejos de hacerlo, entre 2020 y 2021 el gobierno de Mario Abdo Benítez no solo ignoró las necesidades en el sector educativo, sino que además recortó el presupuesto del MEC en casi un 10%. Unicef y otras instancias internacionales instaron a los gobiernos a aumentar los recursos destinados a educación durante la pandemia atendiendo el riesgo de deserción escolar. ¿Será que el Ministerio de Educación y otras instituciones con recursos para la educación esperan una “epidemia” de derrumbes para poner en condiciones las aulas? ...[Leer más]