Fueron 28 proyectos los presentados en la feria XX Edición del Premio Nacional Juvenil de Ciencias «Pierre et Marie Curie», donde los estudiantes se destacaron en investigaciones de las áreas de ciencia, tecnología e innovación. La creatividad de la juventud estudiosa quedó demostrada en cada proyecto que se presentó. La organización corrió por cuenta del […]
Fueron 28 proyectos los presentados en la feria XX Edición del Premio Nacional Juvenil de Ciencias «Pierre et Marie Curie», donde los estudiantes se destacaron en investigaciones de las áreas de ciencia, tecnología e innovación. La creatividad de la juventud estudiosa quedó demostrada en cada proyecto que se presentó. La organización corrió por cuenta del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la Embajada de la República de Francia en Paraguay y la Alianza Francesa.
El primer puesto fue para el proyecto “Aplicación de sistema de circuitos en un terrario para el control de temperatura y humedad en brotes de maíz”; se trata de un sistema automatizado con programación de sensores para el cultivo de microgreens. Los autores de la aplicación son Asmid Yambay y Mathias Pasternak, y la docente tutora María José Monzón, del Colegio Dante Alighieri de Fernando de la Mora.
La aplicación de este terrario inteligente permite determinar el ambiente más propicio para la producción de maíz, así como un menor tiempo para su cosecha. Los factores en su interior pueden ser monitoreados a través de un teléfono inteligente que permite verificar el estado de temperatura, humedad y luz en tiempo real.
El segundo puesto fue para el trabajo “Kunu’ũ Bebe”, de los estudiantes Mayumi Olmedo y Fernando González, del Centro Educativo Departamental Municipal de Ñemby, quienes con el apoyo de su tutora Ninfa Sanabria desarrollaron una aplicación para tranquilizar a bebés, con audios de frases o palabras que la madre dice al hijo para calmarlo y activa al mismo tiempo un juguete que atrae su atención. El proyecto guarda relación con la teoría de Piaget sobre el desarrollo infantil y el reconocimiento que hace el infante de la voz de sus progenitores, lo cual le transmite seguridad.
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