Ante las críticas de docentes por la falta de participación del sector industrial en la educación técnica, el titular de la Unión Industrial del Paraguay (UIP), Gustavo Volpe, indica que hay una necesidad de actualizar el currículo de las especialidades y de adquirir nuevos equipos para este tipo de instituciones educativas de gestión pública.
“La UIP suele decir que los jóvenes no están preparados, pero tampoco se involucran en la educación”, sostiene Víctor Bogarín, profesor de Electricidad del Colegio Técnico Nacional (CTN).
Si bien admitió que hay convenios con establecimientos escolares que están dormidos, Volpe asegura que están abiertos a colaborar en el mejoramiento de la educación técnica del país. “De alguna manera estamos ayudando en la educación con la UPA (Universidad Paraguayo-Alemana), y el Instituto Técnico Superior, donde formamos en especialidades como mecatrónica a los bachilleres que vienen de colegios técnicos”, menciona. Necesidades. Solo en el Técnico Nacional, las máquinas tienen 32 años de uso. En un laboratorio, de 20 equipos solo 9 están en funcionamiento. Otras instituciones están en...
Además, docentes aseguran que la malla curricular de las 26 especialidades no están actualizadas, teniendo en cuenta el avance tecnológico de los últimos años. Politización. “El MEC perdió su rol de formador de jóvenes, para convertirse en un trampolín político”, afirma Héctor Cristaldo, titular de la Unión de Gremios de la Producción (UGP). Muestra su preocupación por el desfasaje actual de la educación técnica, pero habla también sobre la educación “en general”. “En los últimos 27 años vimos cómo el MEC perdió su rol de formador de jóvenes para ser un trampolín político”, critica...
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