Este año representó como nunca una serie de desafíos para el sistema educativo nacional paraguayo que de hecho ya enfrentaba falencias, compromisos, transformaciones y otras situaciones que ponían …
Este año representó como nunca una serie de desafíos para el sistema educativo nacional paraguayo que de hecho ya enfrentaba falencias, compromisos, transformaciones y otras situaciones que ponían a este sector a prueba y como uno de los más delicados al momento de la llegada del COVID-19.
Todo lo que se tenía planificado, tuvo que rehacerse completamente y reconvertir todo para hacer frente a una situación ajena, explicó el viceministro de Educación, Robert Cano, en conversación con La Nación.
“Esto pasó en Paraguay y en el mundo. De una educación presencial pasamos a una virtual, eso fue lo más desafiante y lo peor era que teníamos poco tiempo. Desde marzo, cuando supimos que entramos en cuarentena, tuvimos que hacer un cambio radical en los planes e hicimos trabajos sumamente intensos esos días. Tuvimos que dar respuesta, desde ese lunes 16 de marzo, el ministerio ya tenía operativa lo que hasta ahora funciona como plataforma online”, recordó.
El alto funcionario expresó que el principal objetivo en ese momento era llegar al docente y al estudiante, para que no se pierda ese contacto. “La escuela se trasladó a la casa en 24 horas, sin parar. Se dio ese paso y esa plataforma permitió a los docentes disponer de más tiempo para poder dedicar mayor tiempo posible a la interacción con los estudiantes”, acotó.
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