La economía ha enseñado de manera correcta con los aportes de Richard Cantillón, Adam Smith, Ludwig von Mises, Friedrich Hayek y otros, que el crecimiento económico es un proceso largo de esfuerzo, ahorro, inversión y seguridad. Que se requiere igualmente de garantizar la propiedad privada y la libertad bajo el Estado de Derecho.
En un mundo como el que tenemos, desafiante y competitivo, la capitalización de la educación es tan importante como el capital mismo y los factores de producción.
Al respecto, Gary Becquer, galardonado con el Nobel de Economía 1992, decía que “la economía explica la conducta humana”. Sus estudios resultan imprescindibles para entender temas que trascienden al mundo de los negocios.
Sabemos y es cierto que la inversión en máquinas, tecnologías, informática, fábricas etcétera o lo que se llama la acumulación de bienes de capital se encuentran en directa relación con el progreso. El capital humano se ha vuelto gravitante para el presente y el futuro de las personas y de las naciones.
La teoría del capital humano tiene por supuesto una relación directa con un enfoque económico. Ese fue el objeto y objetivo de estudios del profesor Gary Becquer. De ahí que el Nobel considera al estudiante como una actor racional que busca una inversión que se traducirá en rentabilidad en su futuro.
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