El viceministro de Educación Superior del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Federico Mora, en conferencia de prensa, informó sobre anomalías detectadas en los exámenes de admisión de postulantes a carreras de formación docente. El subsecretario de Estado detalló que el sábado, 5 de abril del año 2025, en el marco del Mecanismo Nacional de […]
El viceministro de Educación Superior del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Federico Mora, en conferencia de prensa, informó sobre anomalías detectadas en los exámenes de admisión de postulantes a carreras de formación docente.
El subsecretario de Estado detalló que el sábado, 5 de abril del año 2025, en el marco del Mecanismo Nacional de Admisión de Estudiantes a Programas de Formación Docente Inicial, se aplicaron las pruebas de comprensión lectora en castellano, comprensión lectora en guaraní y de pensamiento lógico-matemático en 22 centros de aplicación, distribuidos en los diferentes departamentos geográficos del país.
Mencionó que, de estas pruebas, han participado un total de 5162 postulantes, de los 5642 habilitados, provenientes de 38 Institutos de Formación Docente de gestión oficial y de 39 Institutos de Formación Docente de gestión privada.
Agregó que la corrección electrónica de las pruebas fue realizada por el Centro Nacional de Computación de la Universidad Nacional de Asunción (UNA). Explicó que, una vez que se obtuvieron los resultados, se hizo un análisis de estos detectándose indicios de situaciones irregulares en algunos centros de aplicación, que afectan a determinadas instituciones formadores tanto de gestión privada como de gestión oficial.
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