La vertiente visual de la novela gráfica facilita la comprensión e interiorización de aspectos que más tarde se pueden profundizar con el libro tradicional. En 2015, mientras estudiaba en la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), María Cinta Griñó Nolla firmó un trabajo de final de grado titulado Fomentar el […]
Los cómics promueven el aprendizaje de diferentes y diversas temáticas.
La vertiente visual de la novela gráfica facilita la comprensión e interiorización de aspectos que más tarde se pueden profundizar con el libro tradicional.
En 2015, mientras estudiaba en la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), María Cinta Griñó Nolla firmó un trabajo de final de grado titulado Fomentar el hábito lector a través del cómic. Ocho años después, como coordinadora de educación primaria en la Escola Onze de Setembre de El Masroig (Tarragona), la maestra ya ha tenido tiempo de poner en práctica muchas de las ideas y propuestas sobre las que reflexionaba en su trabajo universitario.
«En todos los casos la experiencia ha sido positiva. En mi opinión, si tenemos presente el carácter globalizador del cómic, podemos sacarle mucho rendimiento en cualquiera de las áreas que nos planteemos aplicarlo», sostiene María Cinta, que explica que en todos estos años ha utilizado el cómic y la novela gráfica con varios y diversos fines, desde para cultivar el hábito lector, hasta para mejorar la comprensión lectora, pasando por el uso de programas informáticos como Pixton que permiten a los alumnos crear sus propios cómics.
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