La doctora en Educación Sofía Scheid advirtió que los resultados de Paraguay en el informe PISA evidencian un deterioro grave
La doctora en Educación Sofía Scheid advirtió que los resultados de Paraguay en el informe PISA evidencian un deterioro grave de los aprendizajes en matemática, lectura y ciencias. Señaló que la baja asistencia escolar, las brechas de infraestructura y docentes, y el uso inadecuado de la tecnología representan desafíos para el sistema educativo.
Durante una entrevista con Radio 1000, Scheid recordó que Paraguay participó por primera vez en la evaluación PISA en 2017 y volvió a ser evaluado en 2022 y 2026. Sostuvo que los resultados mantienen una tendencia negativa en las disciplinas fundamentales para el desarrollo cognitivo.
“Paraguay mantiene, lastimosamente, el fracaso en las disciplinas de matemática, lectura, comprensión lectora y ciencias, que son las tres disciplinas base del desarrollo cognitivo”, afirmó.
La especialista explicó que el crecimiento de la matrícula educativa genera mayores demandas de infraestructura y docentes. A esto se suma el impacto de la tecnología en la vida cotidiana de los estudiantes, que conviven en entornos digitales mientras las metodologías de enseñanza no siempre acompañan ese proceso.
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