“El principal objetivo de asistir a un ente educativo es aprender”, señaló la Lic. Carolina Ortiz, psicopedagoga del servicio de Psicología del Hospital Central del Instituto de Previsión Social.
“El principal objetivo de asistir a un ente educativo es aprender”, señaló la Lic. Carolina Ortiz, psicopedagoga del servicio de Psicología del Hospital Central del Instituto de Previsión Social, ubicado en el Pabellón 2, en referencia a la proximidad del inicio de clases. Explicó que existe una alta demanda en las Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el sistema escolar.
Por ello, se establecen cuatro dispositivos básicos de aprendizaje: atención, memoria, senso percepción y la motivación, según la Lic. Sin embargo, se debe tener en cuenta las diversas dificultades por las que atraviesan los estudiantes desde las etapas iniciales hasta las de mayor nivel académico como “estrés escolar que, a su vez, genera cansancio físico y emocional, la calidad de vida y convivencia de las familias disfuncionales, la alimentación inadecuada desde la niñez que afecta al desarrollo de los estudiantes a corto o largo plazo, la falta de escucha y comprensión de los padres y/o...
La Lic. Carolina Ortiz, tras evaluar y profundizar los puntos en común entre sus pacientes, formuló un esquema de atención de “alta temporal” para dar espacio a pacientes nuevos y realizó un protocolo de trabajo que conlleva ciertos puntos fundamentales.
La primera entrevista es con los padres y/o encargados, allí se establecen los objetivos punto por punto, la importancia de la asistencia del paciente a las sesiones, los desafíos y las metas que se esperan concretar con satisfacción.
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