Los resultados de la política educacional según fue aplicada en nuestro país en los últimos cincuenta años, pueden ser evaluados de muchas maneras, sin necesidad de recurrir a metodologías sofisticadas. Por ejemplo, conduciendo un vehículo por nuestras rutas y calles, viajando en transportes colectivos, caminando por las veredas de nuestras ciudades y pueblos, realizando trámites en oficinas públicas, asistiendo a un espectáculo deportivo o a un concierto de música, o, en fin, observando el aseo y el orden que se mantienen o no en los espacios públicos. Todo lo malo que se encuentre en esas y otras circunstancias es consecuencia de la cuestionable educación que recibimos, tanto en la escuela como en el hogar. En el Paraguay, no solamente estamos privados de una educación integral –esto incluye también la capacidad para convivir armónicamente en comunidad– sino que tampoco se nos prepara para las transformaciones que se están produciendo aceleradamente en el mundo, y que impactarán, más temprano que tarde, en nuestra existencia. Mirando a nuestro alrededor, debemos llegar a conclusiones lastimosas con respecto a la calidad y eficacia de la educación que se imparte o que recibimos.
Los resultados de la política educacional según fue aplicada en nuestro país en los últimos cincuenta años pueden ser evaluados de muchas maneras, sin necesidad de recurrir a metodologías sofisticadas. Por ejemplo, conduciendo un vehículo por nuestras rutas y calles, viajando en transportes colectivos, caminando por las veredas de nuestras ciudades y pueblos, realizando trámites en oficinas públicas, asistiendo a un espectáculo deportivo o a un concierto de música, o, en fin, observando el aseo y el orden que se mantienen o no en los espacios públicos.
Todo lo malo que se encuentre en esas y otras circunstancias es consecuencia de la cuestionable educación que recibimos, tanto en la escuela como en el hogar. Desde luego, existe una minoría que se conduce correctamente, pulcra y respetuosa de los derechos ajenos, pero pasa desapercibida en medio de una mayoría que exhibe sin pudor la carencia de esas virtudes.
En el Paraguay, no solamente estamos privados de una educación integral –esto incluye también la capacidad para convivir armónicamente en comunidad– sino que tampoco se nos prepara para las transformaciones que se están produciendo aceleradamente en el mundo, y que impactarán, más temprano que tarde, en nuestra existencia.
Por ejemplo, ¿qué haremos los paraguayos frente a las oleadas sucesivas de las nuevas tecnologías que se crean todos los días y que demandan aprendizaje permanente de sus conocimientos y habilidades especiales? ¿Qué alternativa tenemos prevista en el Paraguay para la inminente invasión de la producción robotizada de bienes y servicios, que eliminará miles de puestos de trabajo tradicionales? ¿Vamos a reaccionar como una horda primitiva, saliendo a protestar a la calle, exigiendo al Gobierno que no permita la introducción de las novedades científicas y técnicas? ¿Vamos a abogar por continuar...
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