Barcelona (España), 2 jun (EFE).- Los niños y niñas que van a escuelas con mayor ruido de tráfico muestran un desarrollo cognitivo más lento, según un estudio liderado por el Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) que publica hoy la revista 'PloS Medicine'.
Niños de escuelas con ruido de tráfico tienen desarrollo cognitivo más lento
El estudio, que constató que los niveles de ruido en el domicilio, sin embargo, no influyen en los resultados de los test de memoria de trabajo y capacidad de atención, se hizo en 38 centros escolares de Barcelona (noreste de España).
La principal conclusión del estudio es que el ruido del tráfico en los colegios tiene un efecto perjudicial sobre el desarrollo de la memoria de trabajo y la capacidad de atención del alumnado de primaria.
El estudio es liderado por Maria Foraster y Jordi Sunyer, investigadores del ISGlobal y contó con la participación de 2.680 niños y niñas de entre siete y diez años de edad.
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