En las comunidades rurales de Paraguay, programas, como el de alfabetización no formal, marcan una diferencia, especialmente en la vida de mujeres que no pudieron acceder a la educación. La directora de Educación Permanente para Personas Jóvenes y Adultas del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Nilsa Alum, dijo que este programa no formal de alfabetización está enfocado en personas en situación de pobreza, donde el analfabetismo y la precariedad económica suelen ir de la mano. Además de la alfabetización no formal, el MEC ofrece programas formales para que quienes no completaron su educación básica o media puedan hacerlo en un tiempo más corto. Cerca de 90.000 personas participaron en programas de educación básica, media y formación profesional durante el año 2024.
En las comunidades rurales de Paraguay, programas, como el de alfabetización no formal, marcan una diferencia, especialmente en la vida de mujeres que no pudieron acceder a la educación. Virginia, una madre de Juan E. O’Leary, en el Departamento de Alto Paraná, está descubriendo nuevas oportunidades al aprender a leer y escribir. “Estoy feliz y emocionada porque ahora puedo ayudar a mis hijos con sus tareas escolares”, dijo al culminar el año pasado, tras participar dos veces por semana durante ocho meses del círculo de alfabetización en su comunidad.
La directora de Educación Permanente para Personas Jóvenes y Adultas del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Nilsa Alum, dijo que este programa no formal de alfabetización está enfocado en personas en situación de pobreza, donde el analfabetismo y la precariedad económica suelen ir de la mano.
“Por eso, focalizamos el programa en distritos y departamentos con índices alarmantes de pobreza, dirigidos principalmente a la población campesina e indígena”, explica Alum.
Uno de los logros destacados del programa es su enfoque en mujeres, quienes constituyen la mayoría de las participantes. Aproximadamente, 1.800 mujeres fueron alfabetizadas el año pasado.
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