Para ser exitosos en el cambiante mundo de trabajo, para participar activamente de la política, nuestros estudiantes no necesitan simplemente saber leer, necesitan aprender a leer de manera comprensiva. Es decir, necesitan aprender a procesar y discernir la información que reciben y sus fuentes. Necesitan pensar de manera científica para saber indagar y distinguir entre …
Por: Ella Duarte.Escritora. Consultora en políticas de desarrollo sostenible.
Para ser exitosos en el cambiante mundo de trabajo, para participar activamente de la política, nuestros estudiantes no necesitan simplemente saber leer, necesitan aprender a leer de manera comprensiva. Es decir, necesitan aprender a procesar y discernir la información que reciben y sus fuentes. Necesitan pensar de manera científica para saber indagar y distinguir entre causas y efectos. Necesitan usar sus conocimientos de matemáticas, idioma y ciencia, pero también sus habilidades blandas, para resolver problemas de manera colaborativa, porque nadie actúa solo, ni en el trabajo, ni en la...
Esa visión de la educación que produce personas competitivas en el mundo del trabajo y comprometidas en sus relaciones familiares, sociales y políticas es hoy compartida por muchas personas y gobiernos en el mundo. Con esa visión, la OCDE (Organización de Cooperación para el Desarrollo) ha desarrollado un instrumento de evaluación que mide la capacidad de los estudiantes de 15 años para resolver problemas de manera colaborativa y tomar decisiones acertadas utilizando sus conocimientos de su propio idioma, de matemáticas y de finanzas. El instrumento mide también la resiliencia, la...
Ese instrumento se llama PISA y permite analizar de manera segmentada las destrezas y habilidades de los jóvenes que se encuentran a mitad de camino en el sistema educativo: por sexo, por región de residencia, por segmento económico y social, por escuela pública o privada. Permite comparar los resultados con los de otros países, para poder fijarse metas realistas. El instrumento ofrece una análisis cualitativo y segmentado de los resultados de la inversión de un país en educación (en recursos financieros, humanos, pedagógicas, tecnológicos y de infraestructura). Los resultados se miden en...
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