La labor de estos especialistas abarca áreas como el lenguaje, el habla, la voz, la audición y la deglución, aspectos fundamentales para la calidad de vida de las personas. La licenciada Valeria Rivas, fonoaudióloga especializada en lenguaje y comunicación, señaló que uno de los principales aportes de la disciplina es la detección temprana de dificultades relacionadas con el neurodesarrollo. La especialista también advirtió que cuando los problemas en el lenguaje no reciben acompañamiento adecuado, pueden extenderse a otras áreas del desarrollo, como el ámbito académico, social o emocional. Según datos de referencia utilizados internacionalmente, los trastornos de los sonidos del habla afectan aproximadamente al 8% al 10% de los niños, el trastorno del desarrollo del lenguaje alrededor del 7%, mientras que los trastornos de la fluidez pueden presentarse en cerca del 5% de los niños en algún momento del desarrollo. En el marco de esta conmemoración, Rivas recordó que el lenguaje no funciona de manera aislada, sino que está profundamente ligado al desarrollo integral de las personas.
Cada 17 de marzo se conmemora en Paraguay el Día del Fonoaudiólogo, una fecha que busca visibilizar el trabajo de los profesionales dedicados al estudio, prevención, evaluación y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana. La labor de estos especialistas abarca áreas como el lenguaje, el habla, la voz, la audición y la deglución, aspectos fundamentales para la calidad de vida de las personas.
La licenciada Valeria Rivas, fonoaudióloga especializada en lenguaje y comunicación, señaló que uno de los principales aportes de la disciplina es la detección temprana de dificultades relacionadas con el neurodesarrollo. Según explicó, muchas consultas se originan cuando los padres se preocupan porque sus hijos tardan en decir sus primeras palabras, lo que abre una oportunidad para evaluar el desarrollo del niño y, de ser necesario, iniciar intervenciones oportunas.
“La ventana de la neuroplasticidad es clave en los primeros años de vida. Antes de los cinco años el cerebro está formando y reorganizando conexiones neuronales, por lo que esta etapa es ideal para intervenir cuando se detectan dificultades”, indicó.
La especialista también advirtió que cuando los problemas en el lenguaje no reciben acompañamiento adecuado, pueden extenderse a otras áreas del desarrollo, como el ámbito académico, social o emocional. Por ello, remarcó que la detección temprana permite interrumpir esa cadena antes de que las dificultades se profundicen.
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