Sonidos que vencen al silencio. Con instrumentos, la voz o un audio, la estimulación senso-musical integrativa (ESI) contribuye a que los niños con trastorno de espectro autista puedan conectarse con el mundo exterior.La ESI propone un método de trabajo sencillo y eficaz, utilizando la música como elemento que inicia y motiva el desarrollo de la comunicación, capacidades y aprendizajes en personas con trastorno generalizado del desarrollo. Al iniciarse el trabajo, no se establecerá una música predeterminada. A través de una entrevista con los padres del niño, los instructores conocerán con...
En esta etapa también se empezará a trabajar con cantos a capela. En algunos casos hasta podrían disponer de instrumentos musicales.
“Todo estilo de música es válido si el niño entra en confianza y abre el vínculo”, explica Alice Benítez, docente, sicóloga y miembro de la Aso Cedinane, que trabaja con niños en esta condición y otras similares.
Al ser el lenguaje universal, la música, sobre todo con la que está familiarizado, prepara al niño para el aprendizaje en un ambiente de comodidad y confianza desde sus emociones, explica.
Leer la nota completa en Diario UltimaHora
