En el marco del proyecto Formando Lectores, en esta oportunidad hablamos sobre la lectura, la cual es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. Es una actividad preparatoria para la lectura formal que permite formarse una idea general sobre el contenido de un texto. También conocida como lectura mental, es la percepción silenciosa de un texto escrito. “La lectura no debe ser un acto mecánico, debe ser activa, es decir, que las personas tienen que vivir lo que leen”, opina. “La lectura debe ser un placer, si la persona lee por obligación difícilmente aproveche lo que lee, ni por más que lea rápidamente, en voz alta o en silencio”, resalta. Para Farina, la lectura activa hace que el lector tenga una postura crítica ante lo que lee, para discernir, pues no todas las lecturas contienen la verdad. Para él, uno de los hábitos que no se deben perder en las escuelas es la lectura oral en voz alta, pues a través de esto los niños y jóvenes aprenden a modular la voz, pronunciar correctamente las palabras y se adquiere la capacidad de respetar los signos de puntuación.
En el marco del proyecto Formando Lectores, en esta oportunidad hablamos sobre la lectura, la cual es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, números o símbolos, los traduce en información dentro de su mente, los decodifica y aprende. Entre los tipos de lectura están:
1. Lectura literal. Se centra en comprender el significado de las palabras y frases, evitando la interpretación personal.
2. Lectura rápida. Se busca detectar las partes más destacadas de un texto sin profundizar.
3. Lectura selectiva. Es una actividad preparatoria para la lectura formal que permite formarse una idea general sobre el contenido de un texto.
Leer la nota completa en Diario UltimaHora
