Cada vez más estudiantes recurren a herramientas como ChatGPT para resolver tareas y preparar exámenes. Docentes e investigaciones advierten que la dependencia de estas tecnologías puede debilitar habilidades básicas, la memoria y la capacidad de razonar de manera autónoma.
La inteligencia artificial (IA) gana terreno en las aulas, pero su creciente utilización también despierta preocupación por sus efectos en el aprendizaje. Cada vez más adolescentes recurren a herramientas como ChatGPT para resolver ejercicios, preparar exámenes e incluso completar sus tareas, lo que plantea interrogantes sobre cuánto están aprendiendo realmente.
La preocupación también aparece en investigaciones internacionales. Un análisis de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), vinculado a PISA, señala que los estudiantes que utilizan bots de IA para realizar determinadas actividades de ciencias naturales obtienen, en promedio, resultados inferiores a quienes no recurren a estas herramientas.
La conclusión apunta a que aprender no consiste solamente en recibir información, sino en participar activamente en el proceso de razonamiento. En la misma línea, la Brookings Institution advierte sobre posibles consecuencias como la pérdida de habilidades básicas, el debilitamiento de la memoria y la disminución del pensamiento crítico y el juicio independiente.
El debate sobre cómo regular estas herramientas también divide a los educadores. Mientras algunas autoridades plantean limitar su uso en los primeros años escolares, otros docentes consideran que prohibirla no es una solución, debido a que los estudiantes pueden acceder a ella desde sus teléfonos y hogares.
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