Muchas veces nos preguntamos si el agronegocio puede o no seguir su proceso de crecimiento y desarrollo sin el involucramiento de la educación terciaria especializada en esta complejidad.
En primer lugar, es necesario entender que el sector agronegocio es en términos económicos lo más importante, tangible, generador de alimentos, divisas, empleo, materia agraria industrial, transporte, comercio, finanzas, educación, entre otros, para el país. Representa el 45% del PIB promedio. En segundo lugar, el manejo del agronegocio, por sus múltiples facetas, los diversos actores involucrados incluyen actividades y realidades sumamente complejas.
En términos de ciencias, es fácil comprender que no hay disciplina que no tiene cabida en la complejidad de los agronegocios desde su gestación, ordenamiento, hasta su conclusión. El agronegocio involucra la física, la química, la matemática, las ciencias biológicas, las economías y el comercio en todas las facetas, la investigación, la innovación, productividad y competitividad.
Por otro lado, es necesario reconocer que Paraguay no es el único país que destina sus esfuerzos y éxito a los agronegocios, otros países lo hacen también, especialmente los que integran el Mercosur.
Debemos reconocer que países más grandes que Paraguay cuentan con una mayor diversidad de ecosistemas adecuados a la producción de alimentos y productos no alimenticios que se originan del uso de los agronegocios. Sobre esta realidad competimos. Y la pregunta que surge es: ¿será posible el desarrollo de esta complejidad de hechos sin la formación técnica y política de los recursos humanos?
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