5días Profesional María Victoria Sosa Zárate - sosavictoria@gmail.com Hablar de calidad educativa en estos tiempos implica verdaderamente un análisis exhaustivo de los parámetros mundiales respecto a formación académica y profesional de las personas. No basta contemplar en este marco crit
Prof. Abog. María Victoria Sosa- Instituto Nacional de Educación Superior (INAES)
Hablar de calidad educativa en estos tiempos implica verdaderamente un análisis exhaustivo de los parámetros mundiales respecto a formación académica y profesional de las personas. No basta contemplar en este marco criterios meramente nacionales, puesto que en el siglo XXI, la era de la información y la comunicación, el profesional requiere contar con las capacidades necesarias para “moverse” efectiva y exitosamente en un mundo tan globalizado y conectado. Es por ello que las Instituciones Superiores formadoras deben ajustarse a éstos parámetros que además de amplios, son dinámicos y...
Riaces (2004) define a la calidad como el grado en el que un conjunto de rasgos diferenciadores inherentes a la Educación Superior cumple con una necesidad o expectativa establecida. (ANEAES, 2018, pág. 7), y tras analizar esta definición surge la interrogante: ¿Pero quiénes son los responsables de hacer cumplir estas expectativas? Surge la respuesta inmediata y de forma casi obvia en el pensamiento colectivo: Las autoridades encargadas del gobierno y la gestión institucional.
Describir el rol de las Autoridades de una institución educativa en éste contexto, implica mucho más que la tarea de la conducción de la casa de estudios en su desarrollo cotidiano, ellas deben generar y propiciar en toda la comunidad, pretensiones de mejoramiento constante, sensibilizarla, a fin de que puedan comprender la verdadera importancia de este proceso introspectivo que es la autoevaluación, la cual permitirá identificar fortalezas a ser potenciadas y debilidades por corregir, y por lo tanto, en atención a todo lo expuesto, es fundamental que las autoridades, como líderes, estén...
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