La Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA), en conjunto con Aikumby Centro de Altas Capacidades y Creatividad invita a instituciones educativas de todo el país a formar parte del Mapa de Talentos 2.0. El estudio busca desarrollar métodos prácticos, basados en evidencia científica, para identificar y brindar apoyo educativo a estudiantes con altas capacidades en la educación escolar básica. Mapa de Talentos 2.0 se alinea con la Ley N.º 5136/2013 "De Educación Inclusiva" y con la reciente Resolución N.º 376/2025 del 25 de marzo, que regula la atención a estudiantes con altas capacidades intelectuales.
La Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA), en conjunto con Aikumby Centro de Altas Capacidades y Creatividad invita a instituciones educativas de todo el país a formar parte del Mapa de Talentos 2.0.
Esta iniciativa se realiza en el marco del proyecto de investigación "Mapa de Talentos 2.0: Estrategias de Identificación e Intervención para Estudiantes con Altas Capacidades en Paraguay" cofinanciado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) a través del Programa PROCIENCIA con apoyo del FEEI. El estudio busca desarrollar métodos prácticos, basados en evidencia científica, para identificar y brindar apoyo educativo a estudiantes con altas capacidades en la educación escolar básica.
Mapa de Talentos 2.0 se alinea con la Ley N.º 5136/2013 "De Educación Inclusiva" y con la reciente Resolución N.º 376/2025 del 25 de marzo, que regula la atención a estudiantes con altas capacidades intelectuales. Este proyecto permitirá no solo la detección temprana del talento intelectual, sino también el desarrollo de herramientas y lineamientos contextualizados para su acompañamiento efectivo. Así, contribuirá al fortalecimiento del desarrollo científico y socioeconómico del país.
Las instituciones interesadas en sumarse al proyecto recibirán información detallada, incluyendo consentimientos informados. La recolección de datos se realizará mediante la aplicación de pruebas de razonamiento abstracto a estudiantes del 1er al 3er ciclo de la Educación Escolar Básica (EEB), así como a través de grupos focales con docentes y listas de chequeo para la detección directa.
Leer la nota completa en Economía Virtual
