Humberto Ayala, director de Relaciones Gremiales del Ministerio de Educación, se refirió a los magros resultados del Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe), donde se constataron los graves problemas de comprensión lectora de los alumnos. El apunte de Ayala es extremadamente grave, pues un estudiante que no comprende lo que lee, no podrá acrecentar sus conocimientos por la…
Humberto Ayala, director de Relaciones Gremiales del Ministerio de Educación, se refirió a los magros resultados del Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe), donde se constataron los graves problemas de comprensión lectora de los alumnos.
El apunte de Ayala es extremadamente grave, pues un estudiante que no comprende lo que lee, no podrá acrecentar sus conocimientos por la imposibilidad de asimilación, por lo que el aprendizaje se ve obstaculizado en su nivel más importante.
“Un chico que no avanza en materia de la lectura no puede recibir información y menos aprender”, señalan desde el MEC. Teniendo en cuenta esto, señaló que un estudiante que no logra interpretar los textos que lee no puede recibir información de ninguna materia y, por ende, no aprende.
Así también, desde la cartera educativa señalaron que el factor social y económico incide notablemente en el aprendizaje. La migración rural-urbana, la migración de madres al exterior y los fenómenos climáticos extremos son problemáticas de alta incidencia en el aprendizaje.
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