La experta en educación Sofía Sheid advirtió que los celulares no fueron concebidos como herramientas pedagógicas y que su uso indiscriminado en las aulas plantea riesgos educativos y psicológicos. Señaló que estos dispositivos son adquiridos por las familias y que, aunque no son causa...
La experta en educación Sofía Sheid advirtió que los celulares no fueron concebidos como herramientas pedagógicas y que su uso indiscriminado en las aulas plantea riesgos educativos y psicológicos. Señaló que estos dispositivos son adquiridos por las familias y que, aunque no son causa directa de bajo rendimiento, sí contribuyen a la distracción y a la falta de atención en clase.
Según la psicopedagoga, cualquier normativa que busque prohibir o regular su uso debe acompañarse de formación docente especializada y de un modelo pedagógico integral para ser efectiva. Sheid también alertó sobre la existencia de “soledad crónica” en niños y adolescentes, vinculada a la utilización de celulares como sustituto de la interacción familiar.
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