El ministro de Educación y Ciencias, Eduardo Petta, con la presencia del presidente de la República, Mario Abdo Benítez, el jueves pasado lanzó una consulta social, buscando saber y decidir cómo transformar la educación del Estado.
El nuevo gobierno pide opiniones y ayuda a la sociedad y ofrece el plazo de un año para debatir y llegar a definir qué hará con la educación actual y cómo se educará en adelante. Hasta el momento, la consulta se presenta totalmente abierta. Aunque hay consenso en que el estado actual de la educación es inadmisible, el Gobierno no ha presentado un diagnóstico fundamentado de la situación del sistema y los procesos educativos. Tampoco se conoce ningún marco de referencias, ningún catálogo de temas cuestionados, ninguna hipótesis discutible; se puede opinar lo mismo sobre la infraestructura de...
Cuando se habla de problemas de educación, incluso entre profesionales de la misma, es muy frecuente hablar de síntomas y no de causas y modos de solución argumentados. Y también es frecuente pensar que los síntomas son el problema. Por ejemplo: el problema de la educación no es que los estudiantes tengan muy bajo rendimiento académico; eso es un resultado y síntoma de que algo no funciona bien en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El problema está entre múltiples causas posibles, en un conjunto complejo de causas, puesto que el proceso de aprendizaje es sistémico, dentro además de todo el sistema educativo. La “gente” le echa la culpa o a la pereza del estudiante, que no estudia, o a la incompetencia del profesor, que no sabe enseñar, o a los dos. Y la verdad es que esos factores influyen en el resultado, pero no son los únicos, ni son independientes; dependen de otros muchos factores (ambientales, emocionales, nutritivos, culturales, lingüísticos, sociales, ideológicos, etc.). Es un gran desafío detectar las causas...
Los procesos de cambio en la educación son lentos, si no quieren ser traumáticos. Y para ser eficaces necesitan plantearse con pensamiento estratégico. Hay cambios de factores determinantes y los hay de factores que sirven para el marketing político, pero prácticamente intrascendentes. Lógicamente el cambio más importante, el más caro y difícil es el cambio de las competencias y actualización profesional de los educadores, sean profesores, directivos, supervisores, equipos de orientación, etc. Los cambios son históricos, se hacen en un momento concreto de la historia de la nación y del...
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