Las actividades físicas en niños y adolescentes deben garantizar un desarrollo adecuado para favorecer una vida activa, saludable y autónoma.
Entrada y salida de los alumnos a clase. El tiempo que los alumnos tardan en llegar de la clase anterior a la instalación deportiva debe optimizarse. El tiempo de recreo se puede aprovechar para que los alumnos se cambien de ropa o se aseen.
El control de asistencia puede hacerse una vez que los alumnos hayan iniciado la tarea y no pasar lista al principio de la clase.
La planificación previa del profesor es muy importante para evitar contratiempos innecesarios. Ayudan preguntas, como ¿es adecuada la actividad para la cantidad de alumnos?, ¿cómo haré los cambios de parejas sin que interfiera la dinámica de los juegos?, ¿en qué orden harán las actividades para que la transición entre unas y otras no ocupen tanto tiempo?
Se pueden establecer grupos fijos de trabajo e ir rotando cada tiempo teniendo en cuenta también los objetivos de cada clase.
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