El doctorado en Educación en Paraguay se establece como el motor para la generación de conocimiento científico original, buscando la transformación de la realidad educativa del país, refiere el Dr. Raúl Aguilera Méndez *. Estos programas, sostiene, tienen el mandato legal (Ley Nº 4995) de responder a las necesidades del desarrollo nacional, formando investigadores capaces de desarrollar competencias investigativas avanzadas.
Dichas competencias incluyen, enfatiza del Dr. Raúl Aguilera Méndez, incluyen el pensamiento crítico, el diseño metodológico riguroso y la producción científica de alto nivel. El objetivo es que la investigación doctoral aporte evidencia científica fundamental para la política pública educativa, evitando la aplicación de “recetas importadas sin validarlas localmente”, y garantizando que los egresados lideren procesos de innovación pedagógica y transformación de currículos en las instituciones.
-¿Cuál es el objetivo principal de un doctorado en educación y cómo puede contribuir a mejorar la calidad de la educación en el país?
-Desde mi experiencia docente en programas de posgrado tanto en universidades públicas como privadas, puedo afirmar que el doctorado en educación busca formar investigadores capaces de generar conocimiento científico que transforme nuestra realidad educativa. Sin embargo, veo con preocupación que muchos programas priorizan un énfasis más modular hasta disciplinar, cuando la esencia debería ser la producción de conocimientos relevantes y pertinentes que expliquen los grandes hechos educativos de nuestro contexto. La Ley Nº 4995 establece que los programas de posgrado deben responder a las...
Dr. Raúl Aguilera -¿Qué habilidades y competencias se desarrollan en un programa de doctorado en educación y cómo pueden ser aplicadas en la práctica educativa?
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