Alfabetizar el futuro: El mañana nunca muere

Alfabetizar el futuro: El mañana nunca muere

Como el futuro aún no existe, este autor afirma que las personas condicionan su presente a partir de su mirada al futuro, y propone reinventar ese porvenir desde “la creatividad, la innovación y capacidad de adaptación”, algo que hoy la IA exigirá cada vez más como cualidad en el ámbito personal y laboral. La mirada de Miller, sin embargo, busca ir más allá, y busca reinventar el futuro no desde la mera proyección de escenarios (a, b o c), sino que busca romper los sesgos y pensamientos arraigados para imaginar futuros imposibles o que somos incapaces de crear. Como declaración de buena voluntad, nació en la ONU el Pacto para el Futuro 2024, como una suerte de guía para fijar delineamientos de cómo la humanidad caminaría hacia un incierto e intrincado mañana. No está exento de riesgos, sesgos, creencias, expectativas ocultas e imaginarios colectivos, según la “alfabetización para el futuro” de la Unesco, para lo cual, son claves la “creatividad y la innovación” para así sumergirnos en nuestro propio imaginario del futuro y reescribirlo siempre de nuevo.

Las catedrales no nacieron de la noche a la mañana. Son el resultado de siglos de trabajo, donde generaciones de artesanos y maestros constructores aportaban su grano de arena para construir una edificación que jamás verían terminada. Algunos morían en el proceso, es decir, construían para el futuro.

Hoy, el mundo sigue imaginando eventos posibles, bajo ciertos supuestos. El futuro se potencia gracias al legado milenario de la civilización, actualizado hoy con herramientas tecnológicas de gran poder predictivo, gracias a las ciencias duras, la estadística, los algoritmos, el big data y la inteligencia artificial.

En teoría, estos avances deberían contribuir a construir una sociedad mejor. Sin embargo, la realidad demuestra que disponer de tecnologías más sofisticadas no siempre garantiza necesariamente una humanidad más sabia ni más solidaria.

Es curioso notar que dentro de la Unesco existan iniciativas como la “alfabetización para el futuro”, impulsada por Riel Miller, o bien, los “laboratorios del futuro”, donde se busca imaginar un nuevo mañana desde la creatividad.

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