La alfabetización temprana y el desarrollo de las capacidades necesarias para comprender lo que se lee ocuparon el centro del
La alfabetización temprana y el desarrollo de las capacidades necesarias para comprender lo que se lee ocuparon el centro del debate en el II Congreso Educativo Nacional “Paraguay Competitivo”, inaugurado el jueves 12 de noviembre en la Oficina de Gobierno del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
El encuentro reunió al ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez; a la viceministra de Educación Básica, Marien Peggy Martínez; y a la especialista argentina Florencia Salvareza, directora del Instituto de Ciencias Cognitivas de la Fundación INECO, entre otras autoridades y referentes del ámbito educativo.
Uno de los principales puntos de preocupación fue el bajo desempeño de los adolescentes paraguayos en las pruebas PISA, cuyos resultados muestran que solamente el 24% de los estudiantes de 15 años logra un rendimiento adecuado en lectura. Frente a este escenario, los participantes coincidieron en que la respuesta no puede limitarse a los últimos años de escolarización, sino que debe comenzar en la primera infancia.
LA ATENCIÓN Y LOS HÁBITOS TAMBIÉN CONDICIONAN EL APRENDIZAJE
Leer la nota completa en Red Chaqueña
