ASUNCIÓN.- La aplicación de la neurociencia en el aula garantiza el aprendizaje del alumno, ya que confiere herramientas fundamentales para los educadores, objetivo que coincide la Editorial con En Alianza y razón por la que el se organizó un interesante seminario sobre “Neurociencia en el aula”, dictado por la conferencista argentina, Marita Castro, destacada neuropsicoeducadora. …
El evento se llevó a cabo en el salón de Convenciones del Hotel Excelsior, donde participaron más de 400 personas, en su mayoría docentes, que se encontraron para adquirir nuevos conocimientos sobre el funcionamiento del sistema nervioso, no solo conceptos teóricos, sino también con variadas opciones prácticas para llevar al aula y lograr que el aprendizaje del alumno sea óptimo.
La experta resaltó lo esencial del conocimiento sobre neurociencia, desde porque es fundamental conocer cuanto tiempo un cerebro puede mantener la atención, el proceso emotivo y su relación con el aprendizaje, hasta cómo hacer para que la emoción este presente en todo el proceso de aprendizaje para que se liberen los neurotransmisores que fijan el conocimiento, que le dan significado y que hacen que cuando hay que guardar una información a largo plazo, el cerebro considere que esa información es relevante.
La neurociencia afirma que es lo que es necesario repetir, desafía al maestro a encontrar el atractivo para el alumno del siglo XXI, por ejemplo, es fundamental la flexibilidad y la creatividad a la hora del aprendizaje, conocer sus habilidades intra e interpersonales para afrontar los desafíos que cada alumno va a tener.
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