Los resultados de la evaluación internacional del Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos.
Los resultados de la evaluación internacional del Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos (PISA) han mostrado el bajo rendimiento de los estudiantes paraguayos en matemáticas, ciencias y lectura. Según el informe, Paraguay se ubica entre los últimos puestos del ranking mundial, con un promedio muy por debajo de la media. Óscar Charotti, director ejecutivo de la ONG Juntos por la Educación, analizó las causas y las posibles soluciones de este problema.
Charotti sostuvo que el problema educativo es “bastante complejo” y que requiere “políticas de calidad sostenible a lo largo del tiempo”. Entre los elementos claves para avanzar, ha destacado la importancia de la carrera y la condición docente, que actualmente se basa más en el paso del tiempo que en el desarrollo profesional o la calidad de la enseñanza.
“Es una carrera que se debate entre lo que es un oficio, más que efectivamente una profesión, algo que tiene básicamente tres años de formación inicial, lo cual no necesariamente garantiza estándares de calidad”, afirmó.
Señaló que las condiciones educativas son “tremendamente desiguales”, ya que el 42% de los estudiantes provienen de familias de alto contexto de vulnerabilidad. Según Charotti, este es el aspecto central que PISA pone en evidencia, al mostrar que la condición socioeconómica es el principal factor que explica los resultados educativos.
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