Los datos del Banco Mundial muestran que Paraguay encabezó el crecimiento acumulado de la región en un periodo que coincide, en lo sustantivo, con décadas de predominio colorado, lo que derriba la fábula automática del atraso. El desafío ya no es discutir el relato, sino transformar esa expansión en desarrollo sostenido mediante capital humano de […]
Los datos del Banco Mundial muestran que Paraguay encabezó el crecimiento acumulado de la región en un periodo que coincide, en lo sustantivo, con décadas de predominio colorado, lo que derriba la fábula automática del atraso. El desafío ya no es discutir el relato, sino transformar esa expansión en desarrollo sostenido mediante capital humano de calidad, políticas públicas que fortalezcan a la familia y una defensa inteligente de la identidad nacional.
La serie larga del Banco Mundial, con Paraguay encabezando el crecimiento acumulado regional, coincide de modo elocuente con décadas de predominio colorado en el poder y echa por tierra la fábula automática del atraso. Ese dato no absuelve ni condena por sí mismo, pero obliga a abandonar la caricatura que reemplaza análisis por prejuicio. Si el país logró expandirse en ese ciclo histórico, la discusión madura empieza cuando se pregunta qué tipo de desarrollo se construyó y qué tipo de desarrollo falta construir.
No se trata de celebrar cifras como si fueran destino, porque el crecimiento puede convivir con fragilidades silenciosas. Un país puede aumentar su tamaño económico y, al mismo tiempo, acumular déficits en capacidades, en productividad y en cohesión social. Por eso la cuestión decisiva no es el ranking, sino el pasaje de la expansión a la consolidación, de la expansión a la calidad, de la expansión a la vida buena. Allí se separa el crecimiento que solo engorda indicadores del desarrollo que ordena una trayectoria nacional.
El desafío central es el capital humano, porque es la bisagra que convierte recursos y estabilidad en prosperidad sostenida. Paraguay necesita una política de aprendizaje exigente, continua y verificable, que eleve competencias reales desde la primera infancia hasta la formación técnica y universitaria. Lectura, matemáticas, ciencias, habilidades digitales y dominio de oficios no son capítulos sectoriales, son condiciones para que la economía produzca más y mejor, para que los salarios crezcan sin ficción y para que la movilidad social deje de depender de excepciones.
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