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Las prestaciones del estado no llegan en su totalidad hacia los indigenas ya que la merienda escolar es la que apenas llega, mientras que el almuerzo escolar y las construcciones de infraestructura no se realizan en las comunidades indígenas.
Por otro lado, otra de las preocupaciones es la muy alta deserción escolar de los indigenas que cifró en 20% para el primer ciclo y hasta un 70% en el segundo, lo que constituye un elemento muy negativo para el desarrollo de las comunidades, al carecer de una formación educacional que les proporciones mejores elementos para aspirar a una mejor espectativa de vida a los nativos.
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