En el mundo y vida existen incongruencias, incoherencias o anacronismos que debemos identificar e ir por coherencias que ayuden a construir, edificar y sostener proyectos sociales, gubernamentales o lo que tenga que ver con las personas que somos parte del mundo. Uno que puede terminar o no si perdemos el control por iniciar o sostener […]
En el mundo y vida existen incongruencias, incoherencias o anacronismos que debemos identificar e ir por coherencias que ayuden a construir, edificar y sostener proyectos sociales, gubernamentales o lo que tenga que ver con las personas que somos parte del mundo. Uno que puede terminar o no si perdemos el control por iniciar o sostener esas incoherencias cómo el título de este escrito; uno no puede dar una herramienta de estudio, trabajo y/o comunicación a un infante. El mismo que en un accidente puede ingresar a una página no apta para gente de su edad y digerir contenido que puede...
La existencia de pantallas no es una realidad solo en países desarrollados o del “primer mundo” sino ahora podemos estar seguros que existen en todos lados cómo la presencia de niños, jóvenes y adultos en la sociedad planetaria. Una que puede terminar ayudando o destruyendo a nuestro hogar o quienes formamos parte del mismo.
La única forma que tenemos de asegurarnos la garantía de una vida en orden es mediante el cuidado del uno al otro eso significa el uso del “no” en su momento, lugar y condición adecuada cómo cuando nuestro hijo, sobrino o infante que nos toque acompañar nos pida acceder al teléfono que nos sirve para un fin particular el mismo que no existe solo para jugar o “socializar” en las redes que se han convertido en espacios y momentos más de pérdida de tiempo que para ganarlo promoviendo cosas que sirvan al todo. Uno que no se limita a tener a adultos o personas con la edad que justifique poder...
Por este motivo en algunos países cómo China ya se quiere que los niños pasen menos tiempo en sus teléfonos inteligentes. La propuesta busca implementar una función para prevenir la “adicción a internet” y limitar a 40 minutos de uso diario para los niños menores de 8 años. Sobre todo no solo para evitar que estas personas vean o escuchen cosas no aptas para gente de su edad sino para que su formación no se desvíe o yierre por haber permitido que una persona con poca capacidad mental para evitar o bloquear lo que no es bueno para sí mismo esté consumiendo a través de la red abierta para...
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