Por Emma Paoli Presidenta del Consejo de Administración de la UPAP Un nuevo paradigma surge en la sociedad del conocimiento en donde estudiantes – docentes o facilitadores son actores del proceso educativo y construyen nuevos conocimientos utilizando información compartida a través de Redes Autopoiéticas. El futuro profesional requiere de estar en constante aprendizaje, porque el... Leer Más
Un nuevo paradigma surge en la sociedad del conocimiento en donde estudiantes – docentes o facilitadores son actores del proceso educativo y construyen nuevos conocimientos utilizando información compartida a través de Redes Autopoiéticas.
El futuro profesional requiere de estar en constante aprendizaje, porque el conocimiento cambia aceleradamente, los profesionales, investigadores, científicos deben pertenecer a comunidades de aprendizaje, a redes de investigación, para comunicarse e intercambiar información, y generar nuevos conocimientos.
El conocimiento ya no está exclusivamente en el docente como en el paradigma tradicional, sino que se encuentra distribuido en las diversas redes, ya sea en bits de datos o desde el cerebro de las personas, transmitido a cualquier lugar mediante dichas redes.
Estos nuevos Paradigmas, en el devenir de la Universidad, están ineluctablemente asociados a la inversión, sea pública o privada; y en escenarios emergentes de Asociación Público–Privada (APP).
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