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La súplica de un profesor de tierra adentro que sacude el debate por la Caja Fiscal

La súplica de un profesor de tierra adentro que sacude el debate por la Caja Fiscal

Una carta escrita desde el interior del país irrumpió en el debate por la reforma de la Caja Fiscal y expuso, con un tono directo y cargado de humanidad, el impacto que los cambios propuestos tendrían sobre las docentes, especialmente aquellas que trabajan en zonas rurales.

El autor es Crescencio Ruiz, profesor del Colegio Nacional San Roque, ubicado en la comunidad de Potrerito, a unos 12 kilómetros de la ciudad de Concepción, quien decidió dirigirse por escrito al presidente Santiago Peña para pedirle que revise el alcance de la iniciativa.

En su mensaje, el docente apela a la figura de la "mujer paraguaya" y pone el foco en las maestras de tierra adentro, describiendo las condiciones físicas y emocionales que enfrentan a lo largo de décadas de servicio. Advierte que extender la edad jubilatoria hasta los 57 o 60 años resulta injusto para quienes deben desplazarse en moto, trabajar bajo la lluvia, el frío y el desgaste constante que implica la docencia rural. Según expresa, llevarlas a ese límite etario es desconocer la realidad cotidiana de su labor.

Uno de los puntos centrales de la carta es el rechazo a la posible eliminación del beneficio jubilatorio por hijo. Ruiz sostiene que quitar ese derecho equivale a negar la maternidad de mujeres que, durante años, dejaron a sus propios hijos para cuidar y educar a los hijos de otras familias. En ese sentido, afirma que pueden seguir aportando al sistema, pero sin ser "desangradas" por una reforma que no contempla su historia ni su esfuerzo.

El docente también se refiere a las maestras del nivel inicial, encargadas de niños de entre tres y cinco años, y remarca el desgaste mental que supone esa tarea. Plantea que la salud psicológica se deteriora con el paso del tiempo y que ese daño es incluso más profundo que el físico. Para reforzar su argumento, compara la situación con la de los futbolistas profesionales, quienes difícilmente continúan en actividad hasta edades avanzadas, mientras que a las docentes se les exige seguir frente al aula hasta la vejez.

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