Que los campesinos necesitan ayuda es indiscutible y algunos lo venimos diciendo hace más de veinte años. Que la manera de ayudarles sea la discutida y vetada ley del subsidio, dándoles dinero de la ciudadanía para que paguen sus deudas, es presunta solución, que no se puede probar que sea solución, porque evidentemente con ese dinero, si pagan sus deudas, no resuelven ni remotamente los verdaderos problemas fundamentales que tienen los campesinos.
Supongamos que pagan sus deudas (no sabemos ni quiénes ni cuántos son los deudores, ni cuáles ni cómo y en qué se contrajeron tales deudas, porque sus líderes no quieren dar esa información). Muy bien, ya pagaron las deudas, ¿y después…?
Las tendencias actuales de la economía demandan cada día con más rigor cambios radicales en los modos de trabajar y producir en todos los sectores, en agricultura, ganadería, industria, comercio, servicios, etc. La mecanización, las tecnologías en general, la robótica, la inteligencia artificial van desplazando la “mano de obra” y a cuantos trabajan con modos y medios tradicionales. Si los campesinos no son ayudados para actualizar su modo de trabajar, producir y comercializar, apoyándoles con formación y capacitación técnicas actualizadas, por más dinero que se les dé para pagar deudas,...
Lo que hace sospechosa esta ley de subsidio para las deudas de los campesinos, además de la “no transparencia” en la información que la fundamente (a la que aludí anteriormente), es que políticos y legisladores teniendo a mano la Constitución Nacional y la Ley General de Educación que tratan de la obligada asistencia técnica a los campesinos, en vez de ponerlas en marcha, satisfacer los derechos y dignificar a los campesinos, se inventen una ley que los deja en situación de mendigos.
Fui el redactor del borrador del texto de la ley General de Educación (1264/98), con la suerte de estar asesorado por los doctores Raúl Sapena Brugada y José Altamirano, y en la Bicameral de Educación de entonces encontré apoyo excelente, especialmente del senador José Félix Fernández Estigarribia, y se logró aprobar el artículo 79 dedicado a la Educación campesina y rural, que dice así: “Las autoridades educativas nacionales, departamentales y municipales proveerán un servicio de educación campesina y rural formal, informal y refleja. Se buscará la educación del hombre campesino o rural y...
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