Inicio del debate: ofrecer ofertas a los 150.000 alumnos excluidos

Para la experta Ruth Paniagua el punto de partida del análisis debe ser la realidad de los estudiantes.

Para que la tan ansiada “Transformación Educativa” sea efectiva, el punto de partida deben ser los estudiantes y las personas que requieren el servicio educativo, asegura Ruth Paniagua, investigadora y directora del Laboratorio Pedagógico “Petrona Rodríguez de Francia”. En este sentido, se debe analizar la situación de los 150.000 niños y adolescentes excluidos del sistema educativo para devolverlos a las aulas, saber cuántos están con baja calidad de aprendizaje y desarrollar opciones para que todos puedan acceder a ofertas educativas y –estas a su vez– puedan acomodarse a las necesidades...