Vivimos en una sociedad en la que todo parece estar más acelerado, en todos los campos. La irrupción de las tecnologías
Vivimos en una sociedad en la que todo parece estar más acelerado, en todos los campos. La irrupción de las tecnologías, así como la forma de vivir, han generado la impresión que el día transcurre mucho más rápido, pero, sin embargo, tenemos la misma cantidad de días al año y la misma cantidad de horas en el día; no ha cambiado nada. Entonces, ¿qué es lo que pasa?, es una pregunta que a diario nos hacemos.
Todo se ha acelerado, pero el tiempo sigue siendo el mismo. Si pensamos en la forma en que viven especialmente los jóvenes, atrapados por la tecnología, debemos suponer que creen que tienen “menos tiempo” para cuestiones que probablemente consideran una carga, como la educación, el aprendizaje que deben tener para convertirse en profesionales y tengan un mejor futuro. Obviamente estamos generalizando.
Esto, así como otros aspectos como el propio sistema de educación en nuestro país, nos debe hacer pensar en qué debemos implementar para que las instituciones educativas y los docentes logren sus objetivos, centrados en formar buenas personas y con las capacidades para enfrentar los desafíos profesionales.
Uno de los aspectos que debemos considerar en este análisis, tiene directa relación a la motivación que los jóvenes tienen o deben tener para considerar al aprendizaje como el arma principal para su futuro. Y esta es la cuestión que tiene que preocuparnos para ver la manera en la que desde los procesos educativos deben abordar el dilema.
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