El año pasado, a iniciativa de la República de China-Taiwán, se creó en nuestro país la Universidad Politécnica Taiwán-Paraguay (UPTP), o “Taiwán Tech”, como se la conoce. En la primera prueba parcial para los numerosos interesados en ingresar a la misma ya surgieron los fracasos conocidos que comprometen al estudiante local. La mayoría de los postulantes tuvo un puntaje muy bajo debido a la exigencia de la prueba y por el empleo del idioma inglés. De hecho, un directivo paraguayo de la institución aclaró que la intención era tener “una universidad taiwanesa en el Paraguay y no una universidad paraguaya con toques de Taiwán”. Los muchos jóvenes que desertaron después de las primeras clases de cursillo y prueba parcial lo hicieron desanimados por las exigencias académicas a las que no están acostumbrados, porque provienen de institutos donde los programas son escuálidos; las exigencias, laxas; y el rigor, inexistente. Paralelamente a estos datos, se conocieron los resultados de una evaluación internacional conocida como PISA D, que también contiene datos preocupantes referentes a las competencias cognitivas en adolescentes de nuestro país, todo lo cual lleva a pensar que estamos en un estado de tragedia educacional.
El año pasado, a iniciativa de la República de China-Taiwán, se creó en nuestro país la Universidad Politécnica Taiwán-Paraguay (UPTP), o “Taiwán Tech”, como se la conoce. En la primera prueba parcial para los numerosos interesados en ingresar a la misma ya surgieron los fracasos conocidos que comprometen al estudiante local. La mayoría de los postulantes tuvo un puntaje muy bajo debido a la exigencia de la prueba y por el empleo del idioma inglés. De hecho, un directivo paraguayo de la institución aclaró que la intención era tener “una universidad taiwanesa en el Paraguay y no una...
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