El profesor paraguayo Marcelo Goiburú (45) trabaja en la Federación Nacional de Asociaciones de Personas Sordas. De su mano y con apoyo del Instituto Nacional de Educación Superior (Inaes) nace en Paraguay el profesorado de Lengua de Señas para personas sordas.
Marcelo Goiburú (45) es sordo de nacimiento, como lo son sus padres, sus hermanos y 2 de sus 3 hijos. Especializado en España en Lengua de Señas, en nuestro país proyectó el primer profesorado de Lengua de Señas para personas con discapacidad auditiva. “En Paraguay hablamos de inclusión, pero nuestra comunidad siempre está en desventaja. Hay una tendencia a la educación oralista; hace más de 60 años que quieren oralizarnos”, afirma nuestro entrevistado, acompañado por su intérprete, Laura Riveros. El profesorado se inauguró el pasado mes de agosto en el Inaes.
–Yo pasé por lo que siguen pasando hoy muchas personas sordas. Nosotros tenemos un mundo diferente, necesitamos separarnos, fortalecer nuestras capacidades para manejar nuestra lengua y poder incidir en la sociedad. Por ejemplo, a las personas ciegas les enseña una persona oyente, pero a un sordo tiene que enseñarle un profesor sordo.
–Corrección: soy sordo, no mudo, mi aparato fonador no está roto. De niño, iba a la escuela de sordos a la tarde y a la mañana a la de oyentes. Hice hasta segundo grado en la escuela de sordos, el tercero ya no había turno tarde, solo a la mañana. Mi papá privilegió la escuela de oyentes y ahí comenzó mi calvario. La profesora tenía mucha voluntad, pero oralizándome; cuando ella se daba vuelta para escribir en el pizarrón yo ya me perdía. Mis notas cayeron, de ser el mejor alumno en la escuela de sordos pasé a no entender nada, a aburrirme, mi vida en esa clase era igual a la de una planta.
–La oralización nunca tuvo resultados positivos. Hablamos del 99,9% de fracaso. Se tenía que cambiar el paradigma.
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