Estamos viviendo cambios sin precedentes en la vida de la sociedad y por lo tanto también en la escuela. Nuestra escuela debe proponer sistemas y métodos que permitan a los niños y jóvenes desarrollar al máximo sus capacidades
No podemos conformarnos con un sistema que sólo les enseñe a leer y escribir, sumar y restar rudimentariamente. Necesitamos una escuela que prepare jóvenes capaces de identificar oportunidades, de desarrollar su creatividad, de inventar, de innovar y atreverse a proponer maneras de transformar sus contextos.
Nuestro sistema de educación tiene sus raíces en la revolución industrial, que se extendió desde mediados del siglo XVIII hasta principios del siglo XIX. Valora la puntualidad, la regularidad, la atención, y el silencio sobre todo. Con este modelo basado en necesidades de aproximadamente 150 años atrás, ¿para dónde vamos? Mucho se habla de las escuelas del futuro, de la innovación, de la necesidad de transformar la escuela en un espacio diferente. Así, con esa inquietud, en el mundo y a lo largo de la historia de la humanidad, han surgido sistemáticamente propuestas innovadoras en educación...
La Escuela Socrática: no sólo fue una innovación en su tiempo, sino que hasta hoy no ha sido superada como escuela del pensamiento. Sócrates, nacido en Atenas, el maestro de pelo largo, famoso por dejar que sus alumnos llegaran a sus propias conclusiones. Su método interrogatorio y penetrante -el método socrático- perdura hasta hoy.
El Método Montessori: Maria Montessori abre en 1907 su primera “Casa de Niños” en Roma, donde se promueve que los niños jueguen y aprendan solos. El método Montessori propone guiar a los niños y darles a conocer el ambiente de manera respetuosa y cariñosa.
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