Desde hace un tiempo, algunos más que otros, miles de profesores se vieron obligados a adoptar el modelo de educación virtual y a distancia debido a la pandemia del coronavirus. Una profesora del nivel inicial nos cuenta su experiencia y los desafíos para lograr llamar la atención de niños de entre 4 y 5 años. […]
Desde hace un tiempo, algunos más que otros, miles de profesores se vieron obligados a adoptar el modelo de educación virtual y a distancia debido a la pandemia del coronavirus. Una profesora del nivel inicial nos cuenta su experiencia y los desafíos para lograr llamar la atención de niños de entre 4 y 5 años.
“Este nuevo sistema de enseñanza en las que nos vemos obligados a interactuar, nos pone como docente en un punto de desafío constante, a nosotros, a los alumnos y los padres en el caso del nivel inicial. Cambiar la forma de dar clases del día a la noche no es poca cosa, pero tratamos de hacerlo de la mejor manera posible apuntando siempre a seguir creciendo” comentó la Lic. Elvira Ferreira que se desempeña como parvularia ya hace 15 años.Aunque remarca que el contacto directo maestro- alumno es irremplazable, dijo sentirse muy contenta de acortar distancia con sus niños a través de la...
“Los recursos a utilizar para atraparlos es la clave de que se mantengan expectante a la clase virtual. Ayer la técnica de la caja mágica fue todo un éxito, les llamó bastante la atención y logramos aprender y divertimos al mismo tiempo” , indicó la maestra.
Con 27 alumnos en línea la profesora Elvira manifestó que dentro de las dificultades y limitaciones que pueden darse con la señal de internet y otros aspectos, puede decir que las clases virtuales están dando resultado, pero que un factor muy importante y clave para que esto sea posible, en especial con los chicos del nivel inicial es el acompañamiento de los padres y en algunos casos hasta de los abuelos.
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