Especialistas en educación coinciden en que, de haber invertido de forma anticipada en tecnología para la educación, la implementación de la misma en forma virtual hoy en el escenario del COVID-19 habría puesto al país un paso adelante.
La pandemia del COVID-19 nos tomó desprevenidos también en el área de la educación, afirman los profesionales, debido a que actualmente tanto los alumnos como maestros y padres deben primero aprender a usar las herramientas tecnológicas para luego pasar al aprendizaje de los niños y jóvenes.
Señalan que los roles se invirtieron entre profesores y padres y que los alumnos deben adaptarse al cambio de las clases presenciales del colegio a las clases en la casa y ninguno de los actores está preparado para ello, por lo que el proceso se vuelve más lento.
“La pandemia nos agarró sin las herramientas necesarias. Las herramientas tecnológicas permiten que la educación en línea no se trate de descargar un archivo PDF y completar la tarea, sino implica también compartir, interactuar mientras se desarrolla el aprendizaje”, manifestó Eugenia Peroni, gerente del portal educativo Paraguay Educa.
Peroni resalta que el aprendizaje no se consigue solo memorizando y afirma que debe existir una interacción, una construcción del desarrollo personal del alumno y de su educación.
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